Логопедический квн в подготовительной группе. Математический КВН в подготовительной группе
Автор: Иванова Надежда Григорьевна
Должность: воспитатель
Автор: Рябова М.А.
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ Детский сад №8
Месторасположение: г.о. Красноуральск, Свердловская область, Россия
Задачи: *Поддержать интерес к познавательно-развлекательной игре, к желанию играть в словесные игры, проявлять настойчивость, выдержку, и взаимопомощь.
*Продолжать формировать навык работы в коллективе.
*Совершенствовать художественно-речевые, исполнительские навыки детей при драматизации небылиц.
*Развивать умение составлять описательные загадки.
*Употреблять в речи синонимы, антонимы.
*Продолжать формировать умение сочинять короткие сказки по набору картинок.
Предварительная работа: Придумать названия команд, выбрать капитанов, изготовить эмблемы для участников игры. Составление рассказов и сказок по набору картинок.
Материал: музыкальный центр, 2 мольберта, эмблемы для участников игры, схема для составления описательных загадок об овощах и фруктах, картинки для составления рассказа, игровое упражнение «Завяжи бантик», костюмы для драматизации небылиц.
Ведущая: Дорогие, ребята! Уважаемые взрослые!
Всем нам нравится красивая речь, в которой проговариваются правильно все звуки.
Речью крылатой, правильной речью, каждый хотел бы владеть!
Надо стараться, нужно трудиться, чтобы такую иметь.
И наша игра КВН сегодня посвящена правильной речи.
КВН включает в себя интересные игры-задания, в которых, вы должны проявить своё мастерство. На нашей игре присутствуют 2 команды:
команда Д/сада, «Букваежки».
Наш девиз: Мы пока, что Букваежки, но, как в школу все пойдём,
Буквы те, что пропускали, обязательно найдём!
команда 1 класса «Букварята».
Наш девиз: Знают все Букварят, как отличных ребят.
Говорить красиво, чётко, букварята все хотят!
Начинаем игру с разминки.
РАЗМИНКА: ПРОГОВАРИВАНИЕ ЧИСТОГОВОРОК.
Команда школьников: Тра-та-та; тра-та-та, вышла кошка за кота.
За кота Котовича, за Петра Петровича.
Команда дошколят: Маланья болтунья, молоко болтала, болтала,
Выбалтывала, выбалтывала, да не выболтала.
Молодцы! Переходим к конкурсам.
1 КОНКУРС «СКАЖИ НАОБОРОТ».
Букваежки: Кислый - сладкий, чёрный - белый,
День - ночь, зима - лето,
Весёлый гном - грустный гном.
Букварята: Лёгкий - тяжёлый, помнить - забыть,
Земля - небо, злой - добрый,
Храбрый мальчик - трусливый мальчик.
2КОНКУРС: СОСТАВЬ ОПИСАТЕЛЬНУЮ ЗАГАДКУ ПО СХЕМЕ (овощ, фрукт)
(Схема перед вами. Одна команда рассказывает о заданном предмете,
не называя его название, а другая команда, должна угадать, о чём идёт речь).
3КОНКУРС: НАЗОВИ СЛОВО ПО ПЕРВОМУ СЛОГУ.
(Слоги на мольбертах: МА, КАР)
ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ
(Выполнение движений по тексту)
Мы охотники за львом, не боимся мы его.
Будем драться храбро мы! И конечно победим.
Что видим? - поле. Его не облетишь, его не обойдёшь.
Пойдём напрямик. Взяли косу: Вжик, вжик, вжик.
Прошли поле. Что видим? - лес.
Его не облетишь, его не обойдёшь. Пойдём напрямик. Шух, шух, шух.
Прошли лес. Что видим? - болото. Его не облетишь, его не обойдёшь.
Пойдём напрямик. Хлюп, хлюп, хлюп.
Прошли болото. Что видим? - горы.
Их не обойдёшь, их не облетишь. Пойдём напрямик. Шлёп, шлёп, шлёп.
Прошли горы. Что видим? - реку.
Её не облетишь, её не обойдёшь. Поплывём напрямик: плюх, плюх, плюх.
4КОНКУРС. ОБРАЗУЙ НОВОЕ СЛОВО.
Дом из камня - каменный,
Шляпа из соломы - соломенная,
Платье из шёлка - шёлковое,
Чашка из фарфора - фарфоровая,
Коробка из картона - картонная.
Шуба из меха - меховая,
Игрушка из резины - резиновая,
Стол из дерева - деревянный,
Банка из стекла - стеклянная,
Ложка из металла - металлическая.
ОЦЕНКА ЖЮРИ.
5 КОНКУРС КАПИТАНОВ.
(Разложить в определённой последовательности картинки и составить рассказ)
6 КОНКУРС «ЗАВЯЖИ БАНТИК»
(Пока работают капитаны, задание для остальных детей)
МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ «БУГИ - ВУГИ»
Ухо правое вперёд, а потом его назад, а потом опять вперёд и немного потрясём,
Мы танцуем буги - вуги поворачиваем в круге и в ладоши хлопаем вот так.
Буги - вуги о,кей; буги - вуги о,кей.
7 КОНКУРС «НАЗОВИ, ОДНИМ СЛОВОМ»
(Например: воробей, ласточка, синица - птицы).
Бабочка, комар, стрекоза.
Утро, день, вечер.
Берёза, тополь, сосна.
Стол, шкаф, диван.
Футбол, гимнастика, плаванье.
Ботинки, сапоги, кроссовки.
Малина, клубника, смородина.
Вторник, среда, четверг.
Сыр, йогурт, сметана.
Сентябрь, май, июнь.
8КОНКУРС ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ «НЕБЫЛИЦЫ В ЛИЦАХ» - драматизация.
«ТЮХА И МАТЮХА»
1ребёнок: А мы с тобой шли?
2ребёнок: Шли.
1ребёнок: Пирожок нашли?
2ребёнок: Нашли.
1ребёнок: Я тебе его дал?
2ребёнок: Дал!
1ребёнок: Ты его взял?
2ребёнок: Взял.
1ребёнок: А где же он?
2ребёнок: Да кто?
1ребёнок: Пирожок!
2ребёнок: Какой пирожок?
1ребёнок: Мы с тобой шли?… Повтор.
«НА ЯРМАРКЕ»
Девочка: А ты на ярмарке бывал?
Мальчик: Бывал!
Девочка: А кого на ярмарке видал?
Мальчик: Видал, как на цепи безрогую, бесхвостую корову водили.
Девочка: Так это же был медведь.
Мальчик: Какой медведь? Я раньше его знавал, у медведя хвост серый, длинный.
Девочка: Да ведь это, волк!
Мальчик: По лбу тебе щёлк! Волк маленький, ушки длинные.
Девочка: Да ведь это заяц!
Мальчик: Колотушку тебе вместо яиц! Заяц рыжий, хвост пушистый, глазки хитрые.
Девочка: Да это же лиса!
Мальчик: Да укуси тебя оса!
Девочка: Хватит завираться - лучше поиграться!
ПЕСНЯ (на мелодию кота Леопольда).
Хорошо говорить, надо всем учиться,
Чтобы речью своей, каждый мог гордиться.
Но с подвохом друзья, эти буквы - крошки,
Выговорить просто сразу их нельзя.
Говорят, что с речью плохо у меня.
Буква Р., как то вдруг, убежала сразу.
Я её не слыхал от себя ни разу.
Всем читаю я вслух: «Мама мыла ламу»,
Все смеются прямо, я сержусь в ответ,
Но куда, же буквы потерялся след?
Я старался, пыхтел и тренировался.
Эту букву найти, я в себе старался,
И однажды я вдруг каркнул, как ворона,
Буква Р с балкона прыгнула мне в рот.
И теперь беспечно там она живёт.
Я кричу, я рычу, жизнь моя прекрасна,
До чего ж хорошо, просто первоклассно.
Говорю громче всех: «Мама мыла раму»,
Ведь счастливый самый, в мире, это я.
Всё теперь отлично, с речью у меня.
Возраст : 6 - 7 лет.
Место проведения: спортивный зал.
Задачи:
— знакомить детей с историей своего народа, его культурой и устным народным творчеством: загадками, играми, потешками, закличками;
— воспитывать уважительное отношение к русской самобытной культуре;
— предоставлять дошкольникам возможность применять двигательные навыки и умения, приобретенные на занятиях по физической культуре.
Оборудование : аудиоаппаратура, записи русских народных песен, секундомер; по 2 ориентира, 4 ведра, по 2 коромысла, мешка, лопаты, мяча; листы с ребусами, атласная лента, платок, костюмы для инсценировки сказок.
Словарь: скоморох, пахарь.
Спортивный зал оформлен в виде крестьянской избы. Звучит русская народная мелодия.
Ведущий. Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы проводим КВН, в котором принимают участие две команды: «Русские парни» и «Красны девицы».
Итак, встречаем команды.
Под музыку в зал входят участники команд и занимают свои места. Начинается приветствие команд.
Капитан 1-й команды. Вас приветствует команда «Русские парни»! Наш девиз:
«Больше шуток, улыбок и смеха.
Для русского парня они не помеха».
Капитан 2-й команды. Вас приветствует команда «Красны девицы»! Наш девиз:
Мы, красавицы — девицы,
Настоящие царицы.
Представление жюри.
Разминка
В течение двух минут каждой команде задают по 5 русских народных загадок. За каждый правильный ответ присуждается один балл.
Загадки для первой команды
Синенькая шубенка
Весь мир покрыла. (Небо.)
Гуляет в поле, да не конь,
Летает на воле, да не птица. (Ветер.)
Была белая да седая,
Пришла зеленая, молодая. (Зима и весна.)
Кружусь, верчусь и мне не лень
Вертеться даже целый день. (Юла.)
Без него плачемся.
А как появится,
От него прячемся. (Солнце.)
Загадки для второй команды
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга.)
Что выше леса,
Краше света,
Без огня горит? (Солнце.)
Раскинулся золотой мост
На семь сел, на семь верст. (Радуга.)
Крупно, дробно зачастил,
Всю землю напоил. (Дождь.)
Без рук, без ног,
А рисовать умеет. (Мороз.)
Слово предоставляется жюри.
Задание «Отгадай ребус»
Каждой команде нужно разгадать по два ребуса. За каждый правильно отгаданный ребус — 3 балла. Максимальное количество баллов в этом задании — 6.
Ребусы для первой команды:
Ответы: деревня, ухват.
Ребусы для второй команды:
Ответы: лапти, корова.
Эстафета 1. «Принеси воды»
Участник каждой команды должен с коромыслом, на которое повешены детские ведра, добежать до ориентира, оббежать его, вернуться к своей команде и передать коромысло с ведрами своему товарищу.
Эстафета 2. «Бег с колобком»
Участник каждой команды должен пронести мяч на лопате до ориентира, обогнуть его, вернуться к своей команде и передать лопату и мяч своему товарищу.
Эстафета 3. «Прыжки в мешках»
По команде ведущего участник каждой команды запрыгивает в мешок и выполняет в нем прыжки до ориентира. Затем бегом возвращается к своей команде и передает мешок своему товарищу.
Слово предоставляется жюри.
В следующем конкурсе — конкурсе капитанов — капитаны по очереди проводят с командой соперников какую-либо русскую народную игру, правила которой должны быть хорошо всем известны. Максимальное количество баллов в этом задании — 3.
Игра «Заря»
Игру проводит капитан команды «Красны девицы». Дети встают в круг, руки держат за спиной, а один из играющих — Заря (капитан команды) — ходит сзади с лентой и говорит:
Заря-зарница,
Красная девица,
По полю ходила,
Ключи обронила,
Ключи золотые,
Ленты голубые,
Кольцом обвитые —
За водой пошла.
С последними словами водящий осторожно кладет ленту на плечо одному из играющих, который, заметив это, быстро берет ленту и вместе с водящим бежит в разные стороны по кругу. Тот, кто останется без места, становится Зарей. Игра продолжается.
Игра «Обыкновенные жмурки»
Игру проводит капитан команды «Русские парни». Одному из играющих — жмурке — завязывают глаза, отводят его на середину круга и поворачивают несколько раз вокруг себя, затем его спрашивают:
— Кот, кот, на чем стоишь?
— На квашне.
— Что в квашне?
— Лови мышей, а не нас!
После этих слов участники игры разбегаются, а жмурка их ловит. Кого он поймал, тот сам становится жмуркой. Таким образом игра проводится несколько раз.
Конкурс «Красна речь поговоркой»
Участникам обеих команд необходимо вспомнить как можно больше русских народных потешек, закличек, дразнилок, пословиц и поговорок. Выигрывает команда, участники которой назовут наибольшее количество примеров устного народного творчества. Количество баллов в этом задании соответствует количеству примеров.
Конкурс «Скоро сказка сказывается...»
В этом конкурсе от участников обеих команд требуется инсценировать русскую народную сказку. Для команды «Русские парни» это сказка «Теремок». Для команды «Красны девицы» — «Репка». Для дошкольников заранее подготовлены необходимые костюмы, записи музыки и декорации.
Участие команд в этом конкурсе оценивает жюри.
Ведущий . Ну что, ребята, хочется поблагодарить вас за знания, ловкость, терпение и волю к победе. Пока жюри совещается и подводит итоги, мы с вами пустимся в пляс.
Дети встают в круг и выполняют ритмическую гимнастику с использованием русских танцевальных элементов под фонограмму песни «Светит месяц».
Слово предоставляется жюри, которое определяет победителя и проводит награждение. На этом КВН заканчивается.
КВН Тема: «Готовы ли мы к школе»
Подготовили и провели воспитатели:
Шарифуллина Р.К. и Фадеева В.П.
2011г.
КВН для подготовительной к школе группе
Тема: «Готовы ли мы к школе»
Прогр. содержание: Обобщить и закрепить знания и умения детей: считать, сравнивать числа, решать примеры, задачи. Проводить звуковой анализ слов, повторить правила написания гласных букв после согласных звуков, проводить анализ предложения, составлять слова из слогов. Развивать желание заниматься дружно, помогая друг другу. Воспитывать коллективизм, сопереживание, дружеские взаимоотношения, взаимовыручку.
Предварительная работа: изготовление пособий, эмблемы команд. Подготовка названий, девиза команд. Подготовка музыкального сопровождения.
Материал. Демонстрационный м-л: изображения «волшебных ёлок» со слогами. Раздаточный м-л: эмблемы команд, карточки с гласными буквами, карточки с цифрами, большие фишки синего и зелёного цвета, геометрические фигуры, обручи, схемы предложений, листы с изображением яблок и корзинок для решения примеров на каждого ребёнка, листы с изображением продуктов для игры «Приготовим торт», листы с изображением животных для звукового анализа, чистые листы бумаги, фломастеры.
КВН
Гости и болельщики сидят в зале. Под музыку входит ведущая.
Вед. : Добрый день, дорогие гости и наши болельщики. Мы рады приветствовать вас в нашем Клубе Весёлых и Находчивых. Я приглашаю в зал участников игры. (команды занимают свои места). Тема нашего КВН «Готовы ли мы к школе» А судить нашу игру будет строгое и справедливое жюри, в составе: Председатель: ФИО, члены: ФИО.
А теперь наши команды должны себя представить. Пожалуйста, слово 1 команде. Капитан команды: Валерия.
Капитан Валерия: Наша команда: Все: «Смешарики». Наш девиз: «Мы на встречу к Вам пришли, Смекалку и Умение с собой принесли!»
Вед.: Слово 2 команде, капитан команды: Реналь.
Капитан Реналь: Наша команда Все: «Колобки». Наш девиз: «На свете нет ещё пока команды лучше колобка!»
Вед.: Команды представлены. И так мы начинаем КВН. Первое задание как всегда – разминка. Наше жюри будет оценивать наши команды. Разминка. Вопрос команде (название)
1к. Ты да я, да мы с тобой, сколько нас?
2к. Сколько орехов в пустом стакане?
1к. Если съесть одну сливу, что останется?
2к. В вазе лежала одна конфета, к вечеру её не стало. Кто её взял, если в комнате были: кошка, рыбы в аквариуме, дедушка и моль?
1к. Утром ты выходишь из своей комнаты и видишь бабушку. Что ты ей скажешь?
2к. Что ты говоришь родителям перед тем, как заснуть?
1к. Поезд ведёт машинист, а самолётом управляет…?
2к. Пожар тушат пожарные, а хлеб пекут….?
Вед.: Пока жюри подводит итоги, я объявляю первый конкурс: «Определи количество звуков и букв в слове»
Определите количество звуков и букв в каждом слове и стрелками укажите соответствующие схемы, закрасьте клетки соответственно схемам.
………………………………………………………………………………Конкурс второй: «Будь внимателен, реши задачи». 1к. Пять синиц на ветку сели. Две ещё к ним прилетели. Посчитайте всех синиц Сколько же на ветках их?
2к. Шесть ворон на крышу село, И одна к ним прилетела, Отвечайте быстро, смело, Сколько всех их прилетело?
1к . В снег упал Серёжа, А за ним Алёшка, А за ним Маринка, А за ней Иринка, А потом упал Игнат. Сколько было всех ребят?
2к . На большом диване в ряд Куклы Танины сидят: Две матрёшки, Буратино И весёлый Чипполино. Помоги Танюшке сосчитать игрушки.
1к. Четыре сороки пришли на уроки Одна из сорок не знала урок. Сколько прилежно трудилось сорок?
2к . Пять щенят футбол играли Одного домой позвали. Он в окно глядит, считает Сколько их теперь играет?
1к. На столе лежат четыре морковки и три огурца. Сколько фруктов лежат на столе?
2к. На груше висело пять яблок, а на ёлке только два. Сколько яблок выросло?
1к. Над рекой летели птицы: голубь, щука две синицы, два стрижа и пять угрей. Сколько птиц? Ответь скорей.
2к. В поезде едут: собака, петух, кошка, мышка, обезьянка. В каком вагоне едет мышка, если собака сказала, что в её вагоне мышки нет; петух сказал, что в его вагоне мышки тоже нет. Где же едет мышка?
Вед.: Конкурс третий: «Волшебная ёлка». Задание: на волшебной ёлке вместо игрушек висят слоги, из которых нужно составить слова и записать их на листах бумаги.
Конкурс четвёртый.»Ребусы» Под музыку в зал входит Карлсон. Идёт грустный.
Карлсон: Здравствуйте! Куда я попал? Что у вас за праздник?!
Вед.: Да, Карлсон, у нас сегодня КВН.
Карлсон: КВН? А что это такое?!
Вед.: Это Клуб Весёлых и Находчивых.
Карлсон: Находчивых?! Тогда вы мне поможете. Вот мне какой-то пакет принесли, в нём какие-то рисунки, буквы. Ничего не понимаю
Вед.: Не переживай Карлсон, наши ребята тебе помогут. (дети отгадывают ребусы)
Карлсон: Спасибо вам ребята, Вы мне очень помогли. (Карлсон прощается и уходит)
Игра «Кто внимательный?»
Вед.: Капитаны подойдите ко мне, вот вам каждому фишка. У кого в руках синяя фишка, она обозначает твёрдый звук, за ним выстраиваются дети - гласные буквы, которые пишутся после твёрдого согласного звука (А, О, Ы, У,Э), у кого зелёная фишка – за ним выстраиваются дети – гласные буквы, которые пишутся после мягкого согласного звука (И, Ю, Я, Ё, Е)
Конкурс пятый. «Приготовим торт » Для приготовления торта придворный повар разложил на столе нужные продукты. Но поварята решили пошутить и добавили несколько продуктов. Что нельзя использовать для приготовления торта? Сколько всего продуктов? А если убрать ненужные продукты, сколько их останется?
Конкурс шестой. «Придумай предложение»
Перед Вами на столах лежат схемы предложений. Надо подумать и придумать предложение по своей схеме. Буду спрашивать по-порядку. Каждый показывает свою схему и говорит своё предложение. А жюри будет оценивать.
Игра «Найди свой домик»
Мы засиделись поэтому поиграем. У Вас на столах лежат геометрические фигуры. Пока играет музыка вы гуляете по залу. Когда музыка останавливается, каждый из вас находит свой домик.
Конкурс седьмой. Реши примеры и положи яблоки в нужные корзинки при помощи стрелок
Конкурс восьмой. Покажи цифру которая соответствует количеству звуков в слове. Каждой команде отдельное слово.
1к. Школа; 2к. Каша 1к. Лес; 2к. Лев 1к. Книга; 2к. Рыба 1к. Учитель; 2к. Ученик
Заключительный конкурс «Отвечай и не зевай»
1к . Покажи число, которое меньше чем 7 на 1.
2к. Покажи число, которое меньше чем 5 на 2.
1к. Сколько будет 10 без двух?
2к. Сколько будет 6 без трёх?
1к. Сколько будет, если число 8 уменьшить на 1?
2к. Сколько будет, если число 5 уменьшить на 2?
1к. Сколько будет, если число 2 увеличить на 3?
2к. Сколько будет, если число 4 увеличить на 2?
1к. Сколько месяцев в году?
2к. Сколько дней в неделе?
1к. Какое число больше чем 6, но меньше, чем 8?
2к. Какое число больше чем 8, но меньше чем 10?
Вед.: Ну вот наш КВН подошёл к концу. Вы хорошо справились с заданиями. Молодцы! А пока жюри подводит итоги, мы с вами потанцуем.
Подведение итогов. Награждение.
Министерство образования Республики Башкортостан Управление образования Администрации муниципального района Туймазинский район МА ДОУ ЦРР – детский сад №24 г.Туймазы
КВН для подготовительной к школе группы «Готовы ли мы к школе»
Подготовила и провела: воспитатель Фадеева В.П.
Дата проведения 21. 04.2011г.
2011г.
Министерство образования Республики Башкортостан Управление образования Администрации муниципального района Туймазинский район МА ДОУ ЦРР – детский сад №24 г.Туймазы
КВН для подготовительной к школе группы «Готовы ли мы к школе»
Подготовила и провела: воспитатель Шарифуллина Р.К.
Дата проведения: 21. 04. 2011г.
2011г.
КВН для подготовительной к школе группы "Хочу все знать!"
КВН разработан для подготовительной к школе группы. Проводится он в конце учебного года как итоговое занятие познавательной деятельности детей. Этот материал будет интересен воспитателям, учителям начальных классов, родителям и детям.
Цель игры:
Создать социально – коммуникативные условия для обобщения знаний полученных в познавательных и игровых ситуациях.
Задачи
1. Создать условия для проверки умений детей самостоятельно выполнять задания в условиях соревнования;
2. Способствовать умению переключать внимание с одного вида деятельности на другое.
3. Создать детям условия для получения радости и удовольствия от игр развивающей направленности;
4. Стимулировать речевую активность во время игры.
5. Поддерживать детскую инициативу и интерес к интеллектуальной деятельности, проявляя настойчивость, находчивость, целеустремленность, смекалку, взаимопомощь, самоконтроль, понимание юмора.
Правила игры:
Детей, желающих принять участие в игре, делят на две равные команды. Командам предлагают одни и те же задания, правильность выполнения которых оценивает жюри. Выполнять задания нужно быстро по сигналу ведущего. Команда за правильно выполненное задание получает магнит. В конце игры жюри подсчитывает количество магнитов на доске, полученные для каждой команды и подводит итог.
Ход игры:
Игру начинает ведущий воспитатель.
Дорогие гости, дорогие болельщики мы очень рады, что вы пришли поддержать наших участников, наших героев. Герои, потому, что очень смелые, они не побоялись принять участие в веселом, и в то же время сложном конкурсе, и продемонстрировать все свои лучшие качества – знания, смекалку, находчивость, взаимопомощи. А для нас с вами уважаемые гости это праздник – праздник, от которого мы будем получать удовольствие и болеть за наших участников.
Под звуки песни «Мы начинаем КВН» команды заходят в группу.
Ведущий:
На свете игр есть не мало
Веселых, шумных, озорных.
Но есть игра, в которой надо
Смекалку, волю проявить.
Свою находчивость умело
Продемонстрировать жюри
Дружбы с другом не испортить
Имея жажду победить.
Все вы знаете, что КВН – это игра веселых и находчивых. Сегодня встречаются две команды, которые продемонстрируют свою волю к победе, а для этого надо внимательно слушать задание и делать его по сигналу. Та команда, у которой окажется большее количество правильных ответов, получит яркий магнит, который будет прикреплен на доску. И по количеству магнитов, а также по решению жюри мы определим победителей.
Итак. Сегодня в клубе веселых и находчивых впервые в этом сезоне соревнуются две команды:
«Пчелки»
Девиз:
«Улей дружбой крепок»
«Муравьи»
Девиз:
«Друг за дружку держаться – ничего не бояться»
Далее идет представление жюри.
Каждая игра в клубе веселых и находчивых начинается с разминки.
Конкурс «Разминка»
(загадки)
Мы, лесные жители,
Мирные строители,
Из иголок всей артелью
Строим дом себе под елью
О каких насекомых говорится в загадке? Какую пользу или вред они приносят?
(Это муравьи, которые являются очень полезными насекомыми. Их можно назвать санитарами леса. Муравьи способны уничтожить огромное количество гусениц, а так же собирают мелкий мусор и носят в свой домик – муравейник.)
У него глаза цветные, не глаза, а три огня.
Он по очереди ими
Сверху смотрит на меня (Светофор)
Что за «Зверь» смотрит разноцветными глазами? Как он помогает людям или наоборот мешает?
Какая птица выше всех летает? (Орел) Правильно! А вы знаете, что у нас в Хакасии орел – могильник и степная пустельга занесены в Красную книгу?
О каком дереве говорится: «Зелена, а не луг, бела, а не снег, кудрява, а без волос?»
(береза) Почему про нее мы говорим: «Символ России»? (ответы детей)
Восемь ног, как восемь рук,
Вышивают шелком круг.
Мастер в шелке знает толк
Покупайте, мухи, шелк! (Паук) А вы знаете, что пауки самые ядовитые существа на Земле. Нас спасает от них только их крошечный размер.
Снесла уточка яичко. Кто из него вылупится: курочка или петушок?
Это был шуточный вопрос, но вы с ним справились – молодцы!
Жюри подводит итоги за разминку.
Конкурс «Библиотека»
Как звали трех поросят?
Кого позвала Жучка в сказке «Репка»?
Назовите самого знаменитого доктора.
Где спала дюймовочка?
У кого на спине был моторчик?
Какую книгу нес Буратино?
Найди ошибку в рассказе
«Зимняя прогулка»
Однажды зимним, солнечным утром мы решили сходить в лес за земляникой. В лесу весело пели синицы и скворцы. Да изредка можно увидеть как по снегу важно прогуливались цапли.
По свежевыпавшему снегу хорошо видны следы животных, которые здесь побывали. Пробегал заяц трусишка и путал свои следы. А это чьи следы? – спросил Максим. «Я думаю это, следы ежа», - сказала Маришка. «А я совсем не вижу белок? Где же они?» - спросила Диана. «Да ты что, не знаешь, что белки спят зимой в своих дуплах?» - ответил Максим. Между березами и соснами дети увидели большую кормушку для животных, в которой лежало сено, а рядом соль – лизунец. Это лесники заготовили корм для лесных зверей, чтобы не было им голодно зимой.
Ошибки:
Скворцы – перелетные птицы.
Цапли – улетают в теплые края и живут не в лесу, а на водоемах.
Еж – зимой спит.
Белки ведут зимой активный образ жизни.
Землянику собирают летом.
«Мы на лыжах в лес пойдем»
Наступила зима. Выпало много снега. Игорь и Даша взяли с собой лыжи, и пошли в лес. В лесу было морозно и очень красиво. Деревья стояли, словно невесты в белых кружевах. Здесь можно было встретить и зайца, и белку, медведя и лису. Кое - где цвели подснежники.
На опушке, к которой вышли ребята, росла огромная лиственница, которую украшал наряд из зеленых иголочек. И такой наряд радовал глаз.
Они решили отдохнуть под красавицей лиственницей. Но тут Игорь увидел в густых ветвях ели гнездо, а в нем какую – то птицу. Кто же зимой насиживает яйца? «Да это сорока», - уверенно ответила Даша.
Ошибки:
Лиственницы скидывают на зиму свои иголочки.
Зимой насиживает яйца клест.
Медведь зимой спит
Подснежники цветут весной.
Жюри подводит итоги.
Конкурс «Эрудиты»
1. Сложить из слогов слова.
МО ЛО КО; ШКО ЛА
2. Ребусы.
3. Кто больше найдет слов в цепочке букв
Карточки с буквами
4. Слова – перевертыши.
ЛАЧКА (калач); РОЗМО (мороз)
Жюри подводит итоги.
Динамическая пауза:
«Солдаты на параде»
(Проводит Степанова Лика)
Конкурс «Математический».
Задачи в стихах:
К серой цапле на урок
Прилетало семь сорок.
А из них лишь три сороки
Приготовили уроки.
Сколько – лодырей – сорок
Прилетало на урок?
Ежик по грибы пошел,
Восемь рыжиков нашел.
Шесть грибов в корзинку,
Остальных - на спинку.
- Сколько рыжиков везешь
На своих иголках, еж?
Было у Марины десять ягодок малины
Съела ягодок лишь шесть
Сколько их осталось съесть?
Белка сушит на веревке
Два грибка и три морковки.
Прибежал хорек, утащил грибок.
Съел зайчонок две морковки
Что осталось на веревке?
Задачи на смекалку:
Росли две ивы, на каждой иве – по две ветки.
На каждой ветке – по две груши.
Сколько всего груш?
На груше росло десять груш, а на дубе на две меньше.
Сколько груш росло на дубе?
Когда курица стоит на одной ноге, она весит три килограмма.
Сколько она будет весить, когда встанет на обе ноги?
Два яйца варятся пять минут.
Сколько минут будут вариться шесть яиц?
Задание на определение лево – право по картинкам.
Расставить участников забега от самого медленного к самому быстрому:
(Использовать картинки с изображением животных)
Жюри подводит итоги.
Конкурс капитанов.
Найти на картинках не меньше десяти отличий. (На время)
Жюри подводит итоги.
Конкурс «Юный эколог»
Вопросы для разминки:
В какое время года собирают землянику?
Какие птицы не вьют гнезда и не выводят птенцов?
Что птицам страшнее голод или холод? Почему?
Когда люди вывешивают скворечники?
Когда на дубе появляются желуди?
Когда день короткий, а ночь длинная?
1. Что перепутал художник?
(С использование сюжетных картинок)
2. Помоги Максимке сложить вещи в рюкзак для путешествия.
(Работа по сюжетной картинке – зачеркнуть лишнее)
3. Что из увиденного в лесу обрадует Максимку, а что огорчит?
(На картинке изображен мальчик с веселым настроением и грустным. Нужно обвести подходящие предметы и соединить их с радостным или грустным портретом Максимки.)
Цель: закреплять знания детей о составе числа и смежных числах.
Задачи:
1. Упражнять в решении задач на сложение и вычитание, самостоятельном составлении задач, счет в прямом порядке на закрепление цифр
2. Проверить правильность изображения геометрических фигур, расположение на листе бумаги.
3. Развивать внимание, сообразительность.
Оснащение: силуэты двух домов: четырехэтажного и пятиэтажного. Два набора карточек с цифрами: от 0 до 5 и от 0 до 6. Квадратный лист бумаги, фломастеры. Мяч. 10 кругов – «кочки». Два набора бумажных «лепестков» и «серединок» ромашек.
Непосредственная образовательная деятельность.
Воспитатель: Ребята, скоро вы станете первоклассниками. Сегодня мы узнаем, как вы готовитесь к школе. Для этого мы собрались в Клубе Веселых и находчивых. Вы будете решать задачи, выполнять задания на смекалку. В заседании Клуба принимают участие две команды: «Знайки» и «Почемучки».
В состав жюри входят заведующий, старший воспитатель и воспитатель старшей группы.
В наш Клуб мы пригласили клоунов Лепу и Клепу, но прийти они не смогли, так как у них сейчас идут занятия в цирковой школе. Но они заранее подготовили для вас задание. Чтобы успешно его выполнить, проведем разминку. Отгадайте загадки и ответьте на вопросы.
1. Пять ступенек – лесенка,
На ступеньках – песенка. (Ноты)
2. Две-в руках, две-в ногах,
Не провалишься в снегах,
А проедешь без труда-
Только лягут два следа. (Лыжи)
3. В одном аквариуме 4 рыбки,
А в другом – ни одной.
Сколько рыбок в двух аквариумах? (4)
4. На столе 4 яблока.
Одно из них разрезали пополам.
Сколько яблок на столе? (4)
5. Курица, стоящая на двух ногах, весит 2 кг.
Сколько весит курица, стоящая на одной ноге? (2 кг)
6. Три человека ждали поезд 3 часа.
Сколько ждал каждый? (3 часа)
В.: Молодцы! Теперь вы без труда сможете выполнить задание клоунов. В нем говорится, что Лепа и Клепа живут на улице Веселых Человечков: Лепа в доме № 5, Клепа в доме № 6(прикрепить дома). В эти дома собираются вселиться числа. Клоуны просят расселить числа по этажам так, чтобы на каждом этаже дома № 5 жили числа, составляющие число 5, а в доме №6 жили числа, составляющие число 6. (Работа у доски по 2 человека от каждой команды). Проверка детьми.
А сейчас конкурс капитанов. Сейчас мы проверим, дружите ли вы с геометрическими фигурами. Нужно нарисовать на квадратном листе белой бумаги разные геометрические фигуры, закрасить их, назвать и описать расположение фигур на квадрате.
В.: Пока капитаны выполняют задание, команды вспомнят загадки и загадают их своим соперникам.
1. У кого одна нога,
Да и та без башмака? (У гриба)
2.Два близнеца – два братца
На нос верхом садятся. (Очки)
3. Пять братьев - у всех одно имя,
Годами равные, ростом разные. (Пальцы)
4. Четыре, а ходить не может. (Стол)
5. В году у дедушки - четыре имени.
Что это? (Зима, Вена, Лето, Осень)
6. Я так мила, я так кругла,
Я состою из двух кружочков.
Как рада, что уже нашла
Себе таких, как вы, дружочков. (Цифра 8)
7. Братцев этих ровно семь,
Вам они известны всем.
Каждую неделю кругом.
Попрощается последний-
Появляется передний. (Дни недели)
8. Четыре ушка, два брюшка. Что это? (Подушка)
Проверка задания у капитанов.
Результат жюри.
В.: Давайте поиграем в игру «Дни недели». Я буду бросать яч и называть вам какой-нибудь день недели. Вы должны поймать мяч и назвать все дни, которые идут вслед за этим днем. (В кругу)
Вход клоуна Лепы.
Физ. минутка. Раз, два – выше голова,
Три, четыре – руки шире,
Пять, шесть – тихо сесть,
Семь, восемь – лень отбросим,
Девять, десять – работаем вместе.
В.: Лепа, что случилось? Ведь ты же в цирковой школе должен быть? И что ты ищешь?
Лепа: Я и был в коле. Сейчас идет урок математики, и учитель дала задание найти смешные числа. Вот я и ищу.
В.: Ты все перепутал. Не смешные, а смежные числа.
Лепа: Да не все ли равно-смешные, смежные.
В.: Ребята, объясните Лепе, пожалуйста, что такое смежные числа.
Дети: Это соседи заданного числа.
Лепа: Ничего не понял. Объясните как-то по-другому.
Игра «Назови соседей» (воспитатель называет числа)
В.: Ты понял, Лепа, какие числа называются смежными?
Тепа: Теперь понял.
Игра «Не промочи ноги»
В.: Сейчас мы проверим, как ты задачи решаешь. Представь, что тебе дали пять конфет. Одну конфету ты отдал Клепе. Сколько конфет у тебя осталось?
Лепа.: Пять.
Лепа: Пять.
В.: Ну почему пять, ведь ты отдал одну?
Лепа: Никому не отдам, я сам конфеты люблю!
Дети: Нет!
В.:Сколько конфет у него должно остаться?
Дети: Четыре.
В.: Правильно! Лепа, с друзьями надо делиться. Тебе не стыдно?
Лепа: Стыдно.
В.: Ладно, поверим тебе. Слушай задачу. У тебя два воздушных шара и у Клепы – один. Сколько шаров у вас обоих вместе?
Лепа: А что мы будем делать с этими шарами?
В.: Зачем тебе это нужно знать?
Лепа: Надо!
В.: Представь, что вы пойдете с ними на парад.
Лепа: А ветер на улице будет?
В.: Допустим, будет.
Лепа: Сильный?
В.: Сильный.
Лепа: Тогда у нас не будет ни одного шара.
В.: Почему?
Лепа: Потому что ветер унесет в небо.
В.: Дети, правильно Лепа решил задачу?
Дети: Нет!
В.: Скажите, сколько всего шариков у Лепы и Клепы?
Дети: Три.
В.: Лепа, ты нас, конечно, развеселил, но эту задачу ты не решил.
Лепа: Какие-то задачи у вас неправильные. Пусть дети сами придумают задачи (диаграммы на сложение и вычитание) (по три задачи от каждой команды, решение у доски по 1 задаче).
После решения. Из чего состоит задача?
Результат жюри.
Лепа: Хвалит детей. Я хочу посмотреть, как вы из бумажных лепестков цветы умеете собирать. Одной команде состав числа 7, а другой -8 (по 2 человека от команды).
Игра «Собери цветок».
Проверка задания. Клоун хвалит детей.
Лепа: Я понял, что мне еще надо учиться и учиться, чтобы стать таким же умным и сообразительным, как вы. До свидания!
В.: Молодцы, ребята! Вы все старались не подвести свою команду. Хорошо придумывали и решали задачи, считали, располагали геометрические фигуры на листе и описывали их расположение. Вы уже знаете, что такое смежные числа, умеете составлять число из двух меньших. Каждый из вас может с гордостью носить звание члена Клуба Веселых и Находчивых. Слово жюри.